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著者大学教育学会課題研究「大学教育における質的研究の可能性」グループ(編著)出版社ジアース教育新社発売日2021年10月ISBN9784863715998ページ数151Pキーワードころなかでがくせいわどうまなんでいた コロナカデガクセイワドウマナンデイタ だいがく／きよういく／がつかい ダイガク／キヨウイク／ガツカイ9784863715998内容紹介コロナ禍によりキャンパスでの活動が抑制された2020年春以降、大学生はこれまでとは異なった学生生活を余儀なくされた。
このような中で大学生はどのように学んでいたのだろうか。
本書は、大学教育学会の研究プロジェクトとして2020年秋に実施した「『コロナ禍における学生の学び』の質的調査」の結果についてプロジェクトメンバーがそれぞれの視点から丁寧に分析することで、学生の生の声を掬ったものである。
ポストコロナの大学生活の実態を幅広い読者と共有するとともに、学生に寄り添った対応を模索する各大学の参考にされたい。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次本書のねらい—コロナ禍における大学生の学びプロジェクトの背景と趣旨/「コロナ禍における学生の学び」の質的調査の概要/コロナ禍における授業課題—学生の捉え方・対処法と大学教育への示唆/コロナ禍下の授業における質問行動/“ゼミ”の遠隔化が人間関係に与えた影響/コロナ禍におけるオンライン授業：本当に学んでいたのか/コロナ禍におけるオンライン授業：続けるべきか/コロナ禍における学生の友人関係とコミュニケーション/コロナ禍における学生のキャリアイメージ/コロナ禍における授業経験の真意—体験と本音をどう引き出すのか/コロナ禍で戸惑い立ち向かう大学生/「コロナ禍における学生の学び」の質的調査座談会/「コロナ禍における学生の学び」に関する混合研究/本書のまとめ「コロナ禍と学び」
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