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商品説明

＜p＞デジタル化やグローバル化などの社会変化を背景に、世界各国が教育改革を加速させている。
＜br /＞本書は国連やOECD、ユネスコなどの国際機関、各国での議論を踏まえ、これからの教育を考察する。
＜br /＞新たな時代に求められる能力や主体性、ウェルビーイングとは何か。
＜br /＞各国が直面する教師不足や過重なカリキュラムへの対応策は。
そして、日本に欠けている点とは。
＜br /＞一人ひとりの子供が尊重された、あるべき教育、学校の未来を探る。
＜/p＞＜p＞
■　目　次　
■＜/p＞＜p＞はじめに　＜/p＞＜p＞序　章　変わる世界の教育＜br /＞　1　デジタル化の影響　＜br /＞　2　「学力世界一」の交替　＜br /＞　3　教師を取り巻く環境の変化　＜/p＞＜p＞第一章　教育は何を目指すべきか＜br /＞　1　世界のパラダイム転換　＜br /＞　2　国連が採択したSDGs＜br /＞　3　ウェルビーイングへの注目　＜br /＞　4　人間重視に立ち返る　＜/p＞＜p＞第二章　「主体性」を捉え直す＜br /＞　1　理想と現実のギャップ　＜br /＞　2　そもそも共通理解はあるのか　＜br /＞　3　国際的な視点から問い直す　＜/p＞＜p＞第三章　子供たちに求められる「能力」＜br /＞　1　能力とは何か　＜br /＞　2　「非認知能力」の重要性と落とし穴　＜br /＞　3　能力を発揮する方向　＜/p＞＜p＞第四章　「探究」の再検討＜br /＞　1　「総合的な学習の時間」の導入　＜br /＞　2　前提としての方法論　＜br /＞　3　成功するための条件　＜/p＞＜p＞第五章　何をどこまで学ぶべきか＜br /＞　1　「広さ」と「深さ」のトレードオフ　＜br /＞　2　問題の背景　＜br /＞　3　見えてきた解決策　＜/p＞＜p＞終　章　これからの教育はどこへ向かうか＜br /＞　1　ニュー・ノーマルの教育像　＜br /＞　2　未来の学校はどうなるか　＜/p＞＜p＞おわりに　＜/p＞＜p＞主要参考文献＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。

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